Note referring to the paper on page 5 of this Volume
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Note referring to the description of Diglyphus scapus (Hymenoptera: Eulophidae)
در مقاله‌ی Hesami et al. (2006) درباره‌ی معرفی گونه‌هایی از زنبورهای خانواده‌ی Eulophidae در ایران، گونه‌ی جدیدی با عنوان Diglyphus scapus Yefremova معرفی و توصیف گردید که بدون ذکر محل نگه‌داری هولوتیپ منتشر شد. طبق بند 2-4-16 کد بین‌المللی نام‌گذاری جانوری (ICZN, 1999)، برای این که نام علمی یک جانور توصیف شده available محسوب گردد، ضروری است محل نگه‌داری هولوتیپ به طور روشن بیان گردد. از‌این‌رو...
متن کاملthe effects of cognitive strategies- note making and underlining- on iranian efl learners’ reading comprehension
هدف از انجام این مطالعه ، بررسی اثرات استفاده از استراتژی های شناختی یعنی "نت برداری" و "زیر خط کردن" بر روی عملکرد درک مطلب زبان آموزان ایرانی می باشد. به این منظور، 60 زبان آموز دختر سال چهارم دبیرستان از طریق آزمون پیشرفت زبان انگلیسی (نلسون)، از یک جامعه آماری بزرگتر انتخاب شدند. سپس به صورت تصادفی به سه گروه که هر گروه شامل ?0 دانش آموز همسان بود، تقسیم شدند: دو گروه آزمایش(گروه "نت برداری...
15 صفحه اولthe evaluation and comparison of two esp textbooks available on the iranian market for teaching english to the students of medicine
abstract this study evaluated and compared medical terminology and english for the students of medicine (ii) as two representatives of the textbooks available on the iranian market for teaching english to the students of medicine. this research was performed on the basis of a teacher’s and a number of students’ attitudes and the students’ needs analysis for two reasons: first, to investigate...
15 صفحه اولon the relationship between self- regulated learning strategies use and willingness to communicate in the context of writing
این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین میزان استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگیری و تمایل به ایجاد ارتباط دانشجویان زبان انگلیسی انجام شده است.علاوه بر این،روابط و کنش های موجود بین ریزسنجه های استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگُیری ، مهارت نگارش و تمایل به برقراری ارتباط و همچنین تاٍثیرجنسیت دانشجویان زبان انگلیسی در استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگیری و تمایل به برقراری ارتباط آنها مورد بررسی قرار گرفته شد.
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Proceedings of the Edinburgh Mathematical Society
سال: 1900
ISSN: 0013-0915,1464-3839
DOI: 10.1017/s0013091500029412